Auteur/autrice : Odile Malbec

Le Centre de pédagogie universitaire lance un document pour planifier des cours, produire des contenus pédagogiques, enseigner et évaluer grâce à l’intelligence artificielle. Un nouveau guide pour faire de l’IA un outil pédagogique – UdeMnouvelles

« Depuis un quart de siècle, le développement de la science ouverte a eu de nombreux effets positifs sur la diffusion de la connaissance scientifique : elle a facilité l’accès aux publications et aux données, mis l’accent sur la reproductibilité de la recherche et rendu possible l’exploitation en masse de données scientifiques ouvertes.Le développement plus récent…

« La gestion des données de recherche représente aujourd’hui un enjeu scientifique, économique et sociétal majeur. L’absence d’application des principes FAIR (Findable, Accessible, Interoperable, Reusable) entraîne non seulement des pertes financières considérables, mais également une perte de temps, une mauvaise valorisation des résultats scientifiques, et un frein à la reproductibilité. (…) » 5 idées reçues sur les…

« Le 11 décembre, l’Agence nationale de la recherche (ANR) et Science Europe vous invitent à assister à la conférence internationale « Strengthening Public Trust in Science – Analysing the challenges and identifying solutions ». Cet événement, qui s’inscrit dans le cadre des 20 ans de l’ANR, réunira décideurs politiques, représentants d’organismes de financement et de…

« cOAlition S today reaffirmed its commitment to the foundational mission of accelerating full and immediate Open Access while expanding its vision to encompass the broader goal of rapid, open, transparent, and equitable sharing of trustworthy scientific knowledge. Seven years after the launch of Plan S, the international coalition of research funding and support organisations has…